Colonialismo Cultural Y Ontología Indígena En Comunidades Pewenche De Alto Biobío

Descripción Este libro se centra en el rol de la escuela y, en particular, del

Programa de Integración Educativa (PIE) en el sistema educativo

y su papel en la mantención o pérdida del chedungun o lengua

pewenche. A partir de los datos recogidos se encontró que el PIE

lejos de favorecer la integración plurilingüe e intercultural de los

estudiantes, los discrimina, al imponer una concepción

monocultural y occidental del mundo, de la cultura y de la lengua.